苏教版小学音乐二年级上册教学计划[5篇范例]

时间:2019-09-26 22:23:07 作者:admin
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第一篇:苏教版小学音乐二年级上册教学计划[5篇范例]

一、学生状况分析

小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、总体目标

1、以学生的音乐审美能力发展为核心

2、让学生真正成为音乐学习的主体

3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。

4、体现教育创新的时代要求。

三、改进教学提高质量措施

1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣

教学进度安排周次教学内容周次教学内容

1歌曲《两只小象》;欣赏《口哨与小狗》11欣赏《水族馆》,歌曲《草原上》

2歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》,音乐游戏《都睡着了》

3歌曲《小宝宝睡着了》,欣赏《摇篮曲》13歌曲《我当老师》,欣赏《钉扣子》,歌表演《我当老师》

4歌曲《大树妈妈》;歌表演《小乌鸦爱妈妈》14歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段

5歌曲《拍皮球》,《儿童在游戏》15歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》

6欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》16歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》

7歌曲《火车开啦》;欣赏《西伦达》;我的创编《秋虫音乐会》17综合复习

8歌曲《白云》欣赏《云》,集体舞《西伦达》18期末检测

9歌曲《其多列》,听《三只小猪》

10歌曲《小鞋匠》,律动《邮递马车》,情景表演《小鞋匠》

第二篇:苏教版小学六年级上册音乐教学计划

马庄小学六年级音乐教学计划

(2015-2016学年度第二学期)

一、指导思想:

音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

一、学生情况分析:

本班有学生15人,其中男生7人,女生8人,大部分学生掌握了一定的音乐基本知识和歌唱技巧,对歌曲律动,音乐游戏的学习兴趣高,音乐想象力和创造力也很丰富,但对欣赏表现出精力不集中,需要教师耐心地引导,在教学中应注意培养他们的音乐鉴赏力和音乐理解力。

二、教材分析

新教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:分为七个单元,每个单元包括活动、欣赏、唱歌等内容。

三、教学目标

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1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。

3、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。

4、通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。

四、教学重难点:

教学重点:演唱歌曲,歌曲表演,欣赏。

教学难点:感受各种拍子的特点,欣赏能力,审美情操的培养。

五、提高教学质量措施:

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性发展。

2、培养学生音乐创作能力,确保学生自主学习的质量。

制定人:许功言 2016年2月22日

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第三篇:苏教版二年级上册音乐教学计划

为了更加合理地安排教学时间,更加有效地完成教学目标,根据我校音乐教学的实际情况。以下是小编为大家整理的苏教版二年级上册音乐教学计划,欢迎大家阅读。

苏教版二年级上册音乐教学计划【1】

一、教材分析

作为全新的教材,在编写中体现以下基本理念:

1、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展;

2、以审美为中心;

3、以文化为主线(单元主题);

4、加强实践与创造。

共编10个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一律师改用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩了。

二、学段目标:

1、激发培养学生对音乐的兴趣;

2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感;

3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;

4、培养乐观的态度和友爱精神。

三、具体目标

(一)感受与鉴赏

1、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。

2、听长短音;

3、体验不同情绪的音乐;

4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应;

5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段,初步感受风格。

(二)表现

1、歌唱的正确姿势;

2、每学年背唱4、6首歌曲;

3、学习常见的打击乐器,歌曲伴奏;

4、能作简单的律动、歌表演;

5、认识简单的节奏符号。

(三)创造

1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;

2、歌词的创作活动。

3、线条、色块、图形记录声音或音乐;

(四)音乐与相关文化

1、乐于与他人参与音乐活动;

2、用简单的形体动作配合音乐节奏;

3、声音与生活的探索。

四、教学措施

1、面向全体,因材施教;

2、充分运用现代教育技术手段;

3、遵循听觉规律,突出学科特点;

4、音乐教学各领域之间的有机联系;

5、改革评价机制。

苏教版二年级上册音乐教学计划【2】

一、学情分析:

二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要继续培养这方面。

二、教材分析:

(一)全册分析。

本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上,强调了“以学生发展为本”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题:《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。

(二)编排意图。

新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如:本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律。

(三)教学内容。

第一单元:问声好

聆听:《森林水车》

表演:《早上好》、《小麻雀》

编创与活动

第二单元:时间的歌

聆听:《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》

表演:歌曲《时间像小马车》、《这是什么》

第三单元:童话故事

聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》

表演:歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》

第四单元:跳起舞

聆听:歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》

表演:歌曲《多么快乐 多么幸福》、《我的家在日喀则》

第五单元:爱劳动

聆听:歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》

表演:歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》

第六单元:可爱的动物

聆听:歌曲《爱劳动》、《鸟店》

表演:歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》

第七单元:小小音乐家

聆听:《百鸟朝凤》、《小乐队》

表演:《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》

第八单元:幸福生活

聆听:《阿细跳月》、《歌声与微笑》

表演:歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》

第九单元:美丽的动物

聆听:《龟兔赛跑》

表演:歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》

第十单元:过新年

聆听:《窗花舞》、《晚会》

表演:歌曲《小拜年》、《过新年》

第十一单元:农家乐

聆听:歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》

表演:《牛歌》、《看撤

* 游戏宫* 快乐的冬令营

三、教学目标:

(一)、知识目标

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。

3、能学会注意聆听音乐,学习以动作的方式表达自己的感受。

4、知道音的长短,感受音的强弱。

(二)、能力目标

1、开发学生的音乐感知力,体验音乐的美感。

2、激发和培养学生对音乐的兴趣。

(三)、思想教育目标

1、培养学生乐观的态度和友爱的精神

2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然

四、教学重点:

能自然流畅的唱歌,能积极主动地参与音乐活动。

五、教学难点:

学生的音乐表现力和即兴创造活动

六、教学准备:

录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

七、提高教学质量采取措施:

1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱。

2、创设良好的氛围,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也从中得到乐趣。

3、加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平。

4、及时做好文艺特长生的工作。

第四篇:苏教版七年级上册音乐教学计划

教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,小编特地为大家整理了苏教版七年级上册音乐教学计划,仅供参考!

一、学生情况分析:

虽然也没有很好多的接触音乐教育,但七年级的学生学习的能力比低年级的学生强很多,所以在完成课程标准的同时,应该尽量的多安排音乐知识的补充。

二、教材分析:

第一单元:唱出心中的歌

内容安排:《新世纪的新一代》、《大海啊,故乡》、《快乐老家》、《啊,朋友》、《雪绒花》

教学设计:

《新世纪的新一代》:这是一首适合齐唱与合唱的歌曲,全体齐唱,体现新一代的精神面貌,让学生感受合唱歌曲的气氛。

《大海啊,故乡》:以竖笛演奏为主,突出竖笛学习的特点,旋律舒缓、抒情,可全体演唱,再以竖笛伴奏,女声演唱的形式,解决了男声变声期声音的保护。

《快乐老家》:这是一首通俗歌曲,学生们很喜欢唱,但大都唱不好,可以卡拉OK的形式看MTV来学唱,也可请唱得好的同学来前面演唱。

《啊,朋友》:这是流传很广的意大利民歌,也是大家喜爱的一首歌曲,可介绍背景及影片《桥》的故事梗概。歌曲的历史背景及音乐资料让学生们学好这首的必不可少的内容准备。

第二单元:流动的音符

教学设计:

例举几首同学们会唱,较熟悉的歌曲或旋律片段或出歌曲的音符结构 (二种类型),学生们会发现一种是5个间,别一种是七个音,进一步体会5音与7音的不同之处,情感表现,民族风格与地域风格,准备的歌曲是《北京的金山上》《四季歌》《雪绒花》《Do、re、mi》等,其中可全体演唱,可请个别同学唱较熟悉的其中一句,另一节课,可以西藏音乐为专题,开展表现西藏风情特点的音乐舞蹈创作课(主要以5音为主)

第三单元:美妙的人声

内容安排:《跳蚤之歌》《回声》《闲聊波尔卡》

教学设计:

第一节课:《跳蚤之歌》欣赏的同时,分析人物特点,指出一人扮演,多人且各不同心理的,一个声乐表现手法,歌曲的中心意义,可请学生模仿各种人物的声音,以男生为主,女声也欢迎参加。

《回声》也是一种人声的充分表现的歌曲,主要表现在音量的控制上。

第四单元:《班级演唱组合》

这是一堂学生表演课,内容不限,形式不限,可表演肖面学过唱过或听过的歌,也可表演自己喜欢的歌。

第五单元:《七彩的管弦乐》

内容安排:

《青少年管弦乐队指南》(片段),结合学生对弦乐曲的直接体会,简介管弦乐队的种类,认识有关的乐器,进一步感受乐器的特点。

《日出》《乡村傍晚》是两首不同风格的管弦乐曲,通过欣赏,领略运用音乐描绘的《日出》《乡村傍晚》的景色,体验欣赏标题乐器曲的韵味和乐趣。

可在欣赏以上作品后,完成教学内容的同时,请班上会乐器的同学表演。

第六单元:音乐在我身边

本课想法是:设计或不同的动作,表现其内容,请同学们做动作(请单独或组合表演),大家来猜动作的内容,以动作来创作一句简短的音乐(动作形式不一,可是舞蹈作,及生活的动作) 本课可一到二课时,视班级情况而定

第七单元:《少年好时光》

以学唱《小小少年》为主,开展“少年好时光”联欢晚会。

三、本学期教学任务:

(一)、发声训练部分。发声练习曲的选择要根据七年级的年龄特点来。选择难易程度适宜的练声曲进行系统地练习。使学生通过本学期的发声练习,能够用正确的发声方法歌唱,并养成做发声练习的好习惯。

(二)、视唱、知识、练耳部分。同发声练习的情况一样,也要根据年龄层次的特点及知识的接受能力来系统地进行训练。所以,在教学中要做到与发声练习的同等要求。

1、读谱知识:结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符,知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分:视唱C调号上的自然大、小调音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯

四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。能够划拍视唱。

3、练耳部分:练习听记两个音连续进行的旋律音程,练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。

(三)、欣赏部分。结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

四、教学措施:

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

第五篇:苏教版五年级音乐上册教学计划

五年级音乐教学计划

一、教材分析

本册教材内容包括八个单元,单元包括“听”、“唱”、“动”、“乐器”等等内容,这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下:唱:学习缓吸缓呼的呼吸方法,学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认:认识全音符,断音记号。做:按照老师的要求做题目,比如:听音选择,合唱练习,用直线乐句合唱练习,选择结束音。听:欣赏歌曲,简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。

根据五年级学生的发展水平与身心特点,本册教材安排了这样六个单元。这样,对爱国情怀的培养就在丰富多彩的音乐学习中生活化、具体化了。

本册教材在唱的活动中着重培养学生能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。在欣赏活动中能体验乐曲的情绪;在音乐实践活动中能用自己喜欢的表现形式尝试音乐情境的设计与表演。在器乐学习活动中,学习表达不同音乐风格,不同音乐情感的乐曲,提高演奏能力。

二、教学措施

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合。

2、因材施教,对不同班级、不同学生采用不同的教学手法,促进学生身心健康发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、注重课堂教学的有效性,创设积极的课堂教学情境,设计好每个教学环节,切实提高课堂教学效益。

5、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性。

6、培养学生关注课内外的音乐积累,丰富学生的“音乐信息库”,鼓励适时运用,大胆表演,重视学生的自评与互评。

7、根据新课改的精神,关注音乐学科与其他姊妹学科的综合,拓展学生的音乐

视野,提高学生的音乐素养。

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8、运用多种手段辅助教学,提高学生学习兴趣,丰富课堂教学,开拓音乐视野。

9、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

三、教学要求

1、指导学生运用正确的歌唱方法演唱歌曲,并学会用适当的情绪演唱相应的歌曲,并掌握一定的合唱技巧。

2、培养学生具有一定的音乐欣赏能力,并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪的关系。

3、认识三连音、切分音、反复记号、升记号、降记号、还原记号等音乐符号;学习二拍子、四拍子的指挥图式。

4、在音乐实践活动中,提高学生创编节奏与旋律短句的能力,并使学生在活动中积极参与,提高表演能力,调演艺术的感染力,享受成功的快乐。

5、初步养成享受静心聆听音乐的习惯,培养学生学习音乐的兴趣,使他们能对音乐作品作出初步的评价。

6、在音乐活动中,指导学生有选择的展示自己的特点、爱好与创造。

四、教学进度

内容 课时安排 周次

第一单元《快乐的嚓嚓嚓》 5 第二单元《爱的旋律》 5 第三单元《七彩版图》 5 第四单元《乡音多喜乐》 5 第五单元《睦邻佳音》 4 第六单元《蓝天白云》 4 第七单元《理解多好》 5 第八单元《欢聚与期盼》 5 复习与考核 2

1-3 3-5 5-7 7-9 9-11 11-13 13-15 15-18 19-22

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